![]() |
||||||
|
KECY Z HLADU
|
||||||
|
|
|
|||||
Co zkouší v té chemii ? Ale, ty zmrdaný oxidy a zkurvený sulfidy. Nemluv furt sprostě ty kurvo ! Učitelka : Vy se chováte ! No to jsem ještě neviděla ! Borec : No, tak teď to vidíš. Na Hirošimu spadla atomová pumpa. Máte malou slovní zásobu ! Ano, umíme jenom česky. Učitelka : Jaká je tvoje oblíbená kniha ? Borec : No, přece camasutra. Co se lochčíš ty hrbe z lontu, pojedeme ze štatlu šalinou na prigl a dáme si šnicl. Již silně vytočená učitelka : Ta vaše neukázněnost už přesahuje hranice !!! Borec : Máš recht, Mařenko, máš recht. Borec : Z diktátu jsem měl vždycky pětky, ale teď už mám občas čtverku. Druhej Borec : No, když to tak pude dál tak se to za 40 let naučíš ! Nestrašte mě ! – Mám nervy v prdeli. Pepo, tys prej už viděl Diablo 2 ? Jo, možná na Autotecu. Nechcu bejt sprostej, ale vypadá to jako piča ! Učitelka : No, co ti říká slovo „šikana“ ? Borec : To je nějakej sport, že. Učitelka : Ta úprava v těch sešitech je příšerná ! Borec : No a co, ty jseš taky příšerná. Zlato je špinavý nebo čistý a drahý. Učitelka matematiky si zlomila nohu a místo ní přišla taková stará důchodkyně. Borec : Vždyť říkali, že si zlomila nohu a né, že zestárla o 20 let. Ty sadofilní perverzní kurevníku ! V češtině při vyhledávání slovního kořene : Tak ještě to č do řiti ! Učitelka : To musíš znát i kdybych tě o půlnoci vzbudila ! Borec : O půlnoci tě tak akorát pošlu do prdele. Dějepisářka : On nebyl komunista, on byl opačně orientovaný. Vošustit, vopustit. Borec : Neser mě ty hajzle !!! Zamyšlená učitelka : Uklidni své hormony ! (poznámka : náš ředitel se jmenuje Jan Mikáč) Učitelka : Nemůžu mluvit neslušně, protože byste hned šli žalovat za ředitelem. Borec : To teda nemůžeš nebo si hned pudu poskuhrat za Honzíkem ! Odpovídáme ANO,NE : Kolik je hodin ? Kde seš ? Na co ? Tož, štyry a štyry só vosum. Učitelka : Doufám, že nám obstaráte pokojné stáří ! Borec : To radši půjdu do boje ! Když 30 je málo tak on zvýší na 25. Učitelka : Tady ty příklady nepotřebujete počítat, ty jsou moc lehký. Nasranej borec : My to potřebujeme taky, kurva ! Borec vocucává babu a kolemjdoucí učitelka mu řekne : Jak by se ti líbilo, kdyby se takhle chovali učitelé ? Učitelka : Ty se chováš jak nějakej mentálně postiženej ? Borec : Podle sebe, soudím tebe ! Ty, dej si pozor ať o ty vlasy nepřijdeš, protože po Bystrcu chodí skini s holícím strojkem a prodlužkou ! Jak máš velkej hadr ? Borec : No, vejde se mě tam DOOM, tak to bude velký. Učitelka : U trojčlenky přímá nebo nepřímá, to je jednoduchý. Například nepřímá je třeba čím více čerpadel tím rychleji se nádrž naplní, no a teď to zkus ty : jaká je úměrnost mezi počtem dělníků a odpracované době ? Borec : No čím víc, tím líp. Učitelka : Vždyť my jsme tu pro vás ! Borec : Tak vypadněte, my vás tady nepotřebujem ! Takový perverzní chyby ! Ti řidiči těch sanitek jsou hajzlové ! Proč ? Protože pořád jezdijou jako by šlo o život. Prej herečka ! Kurva je to !!! Prej učitelka přírodopisu ! Kurva je to !!! 1,33 periodických je 33 až do řiti. Text vučebnici : Slimáci ožrali listy od květáku. Borec četl : Slimáci se ožrali z listů od květáku. Příjde učitelka a řekne : Když v televizi šla ta miss, tak se vás ptám kdo by to tak asi u nás vyhrál ? No, asi nějaká baba. Učitelka : Maso se dá obalit i, že ho dáte do pytlíku od mouky a zatřepete s ním. Borec : Nebo zatřepu s pytlem od cementu. Je to někomu jasné ? Borec : Paní učitelko, co je to scheize ? Učitelka : Slušný člověk ti neodpoví. Druhej Borec : Ale, já jo – hovno. Značně zdeptaná učitelka : Já už nebudu poslouchat ty vaše sprosté výrazy ! A borec : Di do piče ! Borec venku kolem procházejícího zástupu školky : Děcka, já su milionář ! Jedna holčička : To ti tak věřím ! Krokodýl sežral Mojžíša. Vytáhl nůž a zastřelil ho. Borka : Nesahej na mě, soukromej majetek ! A borec : No, můj. |
Stránky již navštívilo
lidí. Dnes je: 9. 6. 2026 12:03 Rozlišení obazovky: Počet barev: bit/pixel Vaše IP adresa: 216.73.216.102 |
|||||
|
<< Text, photo, webdesign © 2004 by WoKiS. || All right reserved. || Powered by 1st ART studio. >> |
||||||